2025年8月28日下午，国产主播 于海淀校区教学图书综合楼813会议室组织召开法+经济学、法+金融工程双学士学位复合型人才培养讨论会。本次会议邀请学校教务处处长罗智敏教授，法律学院副院长刘智慧教授，国产主播 院长商文江教授，国产主播 党委书记韩文生教授，国产主播 副院长郭颖教授，国产主播 院长助理巫云仙教授，经济系主任邓达教授、副主任黄立君副教授，资本金融系主任程碧波副教授、副主任洪智武副教授，企业史所副所长陈芑名老师，经济系教师熊柴副教授，企业史所教师厉启晗，学工办25级本科生辅导员吴颖、教研办副主任冯惠等参加会议。国产主播 副院长郭颖教授主持会议。

会议现场

商文江院长衷心感谢教务处在“法+”双学士学位项目申报过程中给予的大力支持。他表示，从应用场景来看，科技创新和产业创新的深度融合中，“科技金融”的方向具备很好的前景和重要的参考意义，在知识和科研方面占到先机，期待法+经济学、法+金融工程专业在专业建设上服务国家大战略，服务属地需求，把人才培养的目标落到实处。

院长商文江发言

罗智敏处长提出，培养复合型人才是目前符合国家战略和市场需求的重大改革，对我们的教学工作也提出了新的要求和挑战。今年“法+”双学士学位专业招生情况喜人，生源质量优异，这对于专业培养难度是一种考验。针对培养目标，“法+”双学士学位专业仍需在健全学业预警机制、充分利用学校实习实践基地培养学生实务技能，法商融合课程的建设等方面着重发力，培养更优秀的具有广泛适应性和竞争力的复合型人才。

教务处处长罗智敏发言

随后，院长助理巫云仙教授介绍了法+经济学专业培养项目的缘起、进展、特点和创新等详细情况：法+经济学专业是高质量“法经融合”的复合型人才培养模式，充分依托学校法学学科师资和经济学师资，突破单一学科人才培养的局限性。从跟踪学习转向原创引领，从国内培养转向全球竞合。同时以双导师制构建高质量产教融合培养模式，在经法融合基础上，推动与产业实验室联合培养，提升国际培养合作比例，强调AI、大数据等新兴交叉学科融合，为国家法治经济建设、国家治理现代化和高质量发展培养经法复合型创新拔尖人才。

院长助理巫云仙发言

资本金融系副主任洪智武副教授也介绍了法+金融工程专业自获批以来的准备情况、向兄弟院校调研的情况、针对双学位课程设置理念、对于学位学分的充分考量以及后期培养路径及问题挑战，提出了关于跨学科课程体系的深度融合与平衡、“双师型”师资队伍与业界导师机制、动态调整与持续改进机制等培养路径。在专业建设上也综合考虑了学生学习负荷与心理健康、身份认同与归属感、毕业论文的指导与质量保障、师资力量与教学规模、管理协调成本与资源分配壁垒等。

资本金融系副主任洪智武发言

随后，经济系主任邓达教授提出四点建议：一是重点难点课程是否可以一起授课，进行分层教学；二是对于实验班学生匹配的“双导师”采用学术导师（经济）+实践导师（法学）的模式；三是毕业论文的法学和经济学两位指导老师对于论文选题的融合性问题，方法论要有所侧重；四是毕业生就业去向的定位引导。

经济系副主任黄立君副教授谈到三个方面：一是法经济学的人才培养采用“四位一体”模式，从课程设置、培养方案、教学体系、师资建设等方面齐抓共管，多方位培养人才；二是法经济学模式的培养机制，要融入到法经融合课程的建设和课程教学进度上；三是实习实践中学生可以开阔思路，采取多种形式代替学分，比如讲座、读书会等活动。

经济系熊柴副教授在发言中谈到，在实务活动中，很多场景中都对法经融合的知识有极大的需求，例如金融市场投资领域等。

现场教师参与讨论

资本金融系主任程碧波副教授对法+金融工程专业给予了很高的期盼，提出在众多的培养要求中，要抓主要课程和主要任务，在未来两三年中主要抓核心课程的教材建设，如《固定收益证券》、《法律金融学》等课程的教材出版，让教师的课堂教学体现到书面，落到实处，让学生在有限的学习密度内把金融科技和法律金融的相关知识都学习到位。

企业史所副所长陈芑名老师提出，要严格把握“法商融合”这个特色，从课程、师资、教材和毕业论文等各方面都要体现融合特色，走出一条法大国产主播 的特色之路尤为重要。

企业史所教师厉启晗老师也谈到法+经济学、法+金融工程两个复合型人才项目是回应国家战略需求的重要尝试，重点是两大基础学科融合，凸显宽口径、厚基础特征，法商融合课程如何形成体系化是未来的导向。

25级本科生辅导员吴颖老师谈到，在目前现有的学分制度下，对于“法+”项目双学位高学分的学习压力很大，希望也能出台相应的政策制度保障。

现场教师参与讨论

学院党委书记韩文生教授在总结发言中衷心感谢教务处等学校相关职能部门、法学教学单位多年来为“法+”项目付出的辛勤努力。“法 +”专业与原专业有所不同，所培育的人才应当契合社会需求。在课程建设上，要坚守标准、保持水准，致力于培育精英人才；在师资队伍建设上，要汇聚学院内外的优秀人才，确保团队的稳定性，以推动项目的良好发展。团队建设既要考量教学能力，也要关注教师的生活状况，减轻其工作压力；在教学过程中，要注重育人，课堂是育人的主阵地；在就业方面，人才培养要落实“为党育人、为国育才”，“法 +”项目不应与原来纯法学专业的学生相提并论，应当志存高远，就业方向应瞄准中央国家机关和大型企业。韩文生表示，“法 +”项目申请殊为不易，需要大家同心协力，付出更多的努力，才能在未来四年取得更为丰硕的成果。

韩文生书记总结发言

文字：教学科研办

图片：国产主播

审稿：郭颖

审核：徐庆